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Mostrando postagens de junho, 2020

Tese sobre Altas habilidades/superdotação (AH/SD) e criatividade na escola

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Nesta Tese constam pesquisas realizadas no Brasil e nos Estados Unidos Clique e leia a Tese! Tese:  Altas habilidades/superdotação (AH/SD) e criatividade na escola: o olhar de Vygotsky e de Steiner

Livro: Socio-emotional development and creativity of gifted students

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Aprofunde o seu conhecimento! Leia este livro com contribuições de importantes especialistas na área de altas habilidades/superdotação.  Compre seu exemplar!  Clique aqui! Esta obra, em inglês, foi escrita em um tom vigoroso e em cores dinâmicas, não é apenas mais um livro sobre o desenvolvimento social, emocional e criativo dos estudantes superdotados, mas uma série de atentos e pontos de vista teoricamente fundamentados através dos quais podemos olhar para este assunto apaixonado de uma maneira diferente. Publicado pela Editora da Universidade de Coimbra.   1. SCAFFOLDING THE SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING STRENGTHS AND CHALLENGES OF STUDENTS WITH TWICE- -EXCEPTIONALITIES: DIFFERENCE AND DYNAMICITY Susen Smith   2. THE IMPORTANCE OF SOCIO-EMOTIONAL DEVELOPMENT OF GIFTED STUDENTS Fernanda Hellen Ribeiro Piske   3. GIFTED & TALENTED IN SPAIN: CREATIVITY AND EMOTIONAL INTELLIGENCE Lola Prieto, Mercedes Ferrando, Marta Sainz, Rosario Bermejo, Carmen Ferr

Livro: Superdotados e Talentosos - Educação, Emoção, Criatividade e Potencialidades

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Como promover um ensino inovador para desenvolver as altas habilidades/superdotação?  O Prefácio deste livro foi realizado pelo Dr. Todd Kettler (Baylor University, USA). Dirigido a técnicos, educadores e apaixonados pela busca in­cessante do conhecimento, este livro escrito em três línguas, por autores de cinco países diferentes em dois continentes, constitui uma obra de referência sobre a tão importante e necessária temática das potencialidades de superdotados e talentosos, sob o olhar teórico da emoção e da criatividade e aplicação prática no contexto da educação.     Entre em contato para adquirir seu exemplar! giftednessaltashabilidades@gmail.com Seja um seguidor do Blog sobre Educação de Superdotados: https://www.educacaodesuperdotados.com/p/livros-compre-aqui.html

Livro: Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e Criatividade - Contribuições do Sociointeracionismo de Vygotsky e da Pedagogia Waldorf de Rudolf Steiner

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Como desenvolver a criatividade de superdotados?  O Prefácio deste livro foi realizado pelo Professor Emérito da Universidade Estadual da Flórida, Steven I. Pfeiffer Esta obra explora a vertente educacional e emocional da criatividade e a sua relevân­cia na concepção das altas habilidades e sobredotação. As autoras sistematizam as diferentes definições de criativi­dade, as investigações nacionais e internacionais sobre o tema e com base em referenciais teóricos sólidos avan­çam com formas de inovar a educação de forma a torná-la mais facilitadora do despertar da criatividade dos mais jovens, dando uma atenção particular aos talentosos.     Entre em contato para adquirir seu exemplar! giftednessaltashabilidades@gmail.com Seja um seguidor do Blog sobre Educação de Superdotados: https://www.educacaodesuperdotados.com/p/livros-compre-aqui.html

Livro: Educação de Superdotados e Talentosos - Emoção e Criatividade

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Como integrar a emoção e a criatividade na educação de superdotados?  Este livro abrange um conjunto diversificado de temas subordinados ao grande tema da emoção, criatividade na educação dos superdotados, sob a responsabilidade de um conjunto de especialistas nacionais e internacionais nestas áreas. As diversas temáticas organizam-se numa perspe­tiva didática, mas, ao mesmo tempo, servem a objetivos tanto de educadores como de inves­tigadores e de outros interessados no tema. O leitor encontrará informação não só sobre inves­tigações e resultados empíricos, mas também sobre revisão da literatura e intervenção edu­cativa com os superdotados e de apoio às suas famílias.     Entre em contato para adquirir seu exemplar! giftednessaltashabilidades@gmail.com Seja um seguidor do Blog sobre Educação de Superdotados: https://www.educacaodesuperdotados.com/p/livros-compre-aqui.html

Livro: Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e Criatividade - Identificação e Atendimento

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Como realizar a identificação e atendimento de superdotados?  Trata-se de uma obra escrita em três línguas que congrega especialistas de renome internacional, os quais há muito se dedicam a explorar e aprofundar as questões ligadas à identificação e ao atendimento de uma população que ainda carece de uma atenção especial: as altas habilidades e superdotação. De capítulo em capítulo, o leitor terá oportunidade de refletir acerca das razões pelas quais nunca é demais lermos sobre estes tão apaixonantes temas que são o talento, a superdotação e as altas habilidades. Entre em contato para adquirir seu exemplar! giftednessaltashabilidades@gmail.com Seja um seguidor do Blog sobre Educação de Superdotados: https://www.educacaodesuperdotados.com/p/livros-compre-aqui.html

Livro: Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) - Criatividade e Emoção

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Como lidar com a criatividade e emoção?  Em uma sociedade que precisa desenvolver os seus talentos para promover a inovação e minorar os inúmeros problemas que enfrenta, um livro que aprofunda os temas da superdotação e da criatividade e que os associa a uma dimensão essencial da essência humana, como a emoção, surge como fundamental. Este livro reúne um conjunto de capítulos inovadores, fruto de reflexões profundas e de investigações realizadas em contextos diversificados e realidades diferentes. Os autores provêm de diferentes cantos do mundo, o que traz uma grande flexibilidade nos olhares sobre a temática das altas habilidades e deixa entrever uma perspectiva original e potencialmente frutífera. A multiplicidade de olhares permite equacionar as preocupações sobre o desenvolvimento de talentos e perspectivar orientações de futuro. Entre em contato para adquirir seu exemplar! giftednessaltashabilidades@gmail.com Seja um seguidor do Blog sobre Educação de Superd

Livro: Criatividade na Escola - O Desenvolvimento de Potencialidades, Altas Habilidades / Superdotação (AH/SD) e Talentos.

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Como desenvolver a criatividade?  Este livro apresenta estudos e pesquisas nacionais e internacionais envolvendo a teoria e a prática de autores do Brasil, de Portugal e da Espanha para fundamentar o desenvolvimento do potencial de todas as crianças, incluindo as que possuem Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e talentos a partir de um ensino criativo na escola. Apresenta um conjunto de propostas para promover a criatividade no contexto de escolas, universidades e outras instituições. Esse atributo se faz premente e requer práticas educacionais que possibilitem o seu desenvolvimento. Nos dias atuais, a criatividade vem sendo reprimida, principalmente nas escolas onde há alunos superdotados altamente criativos e alunos que de modo geral buscam por um ensino inovador. Neste sentido, os profissionais da educação precisam utilizar medidas educativas que instiguem a curiosidade e interesse de cada discente. Esta obra busca inspirar todos os leitores a usarem o seu potenc

Livro sobre o desenvolvimento socioemocional e criatividade de estudantes superdotados

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Recém publicado! Referência mundial! Clique aqui e compre o seu exemplar O livro: Desenvolvimento Socioemocional e Criatividade de Estudantes Superdotados (Socio-Emotional Development and Creativity of Gifted Students) foi publicado pela Coimbra Press! Esta editora está vinculada à Universidade de Coimbra, muito conceituada no campo científico, indexada na Scopus, uma das mais importantes do mundo! O prefácio deste livro foi realizado pela professora Emérita Jean Sunde Peterson, da Universidade Purdue, West Lafayette, Estados Unidos. Uma referência mundial. Compre o seu! Clique aqui!

A história de um menino muito especial que precocemente canta, toca violão, declama poemas e poesias

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Este menino precoce tem inteligência linguística, inteligência musical e inteligência corporal/cinestética.  O nome deste menino prodígio é Gustavo, desde os 3 anos de idade ele adora cantar, tocar violão e flauta e ainda declama diversos poemas e poesias de autores famosos!Ele tem uma memória fantástica! Veja os vídeos dele aqui!(clique duas vezes e aumente o volume).  Gustavo declamando o poema “O treco” da autora Sylvia Orthof Gustavo tocando violão Piske que tem Doutorado na área de altas habilidades/superdotação e criatividade observa nos vídeos a grande desenvoltura desta criança com indicativos de altas habilidades/superdotação (AH/SD). Piske afirma que é muito comum as crianças superdotadas serem bastante criativas e se expressarem de diversas maneiras mostrando suas áreas de interesse. No caso de Gustavo, Piske percebe que este menino tem  inteligência linguística, inteligência musical e inteligência corporal/cinestética. P

Mãe de menino com 4 anos de idade relata que ele sabe diversas capitais do Brasil e do Mundo!

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Veja o vídeo de   Cátia conversando com o filho   (Clique duas vezes e aumente o volume).  Conforme Cátia, desde 3 anos de idade, ele sabe ler e já aprendeu várias capitais do Brasil e do mundo!  Piske, especialista na área de altas habilidades/superdotação, criatividade e afetividade, expressa que ao observar o vídeo, é possível identificar que esta criança tem indicativos de altas habilidades/superdotação (AH/SD). De acordo com Piske, é fundamental contar com o apoio de uma equipe multidisciplinar para a realização de um diagnóstico com precisão. A partir do vídeo, Piske percebe que esta criança tem inteligência inteligência visual/espacial, entre outras habilidades que devem ser analisadas. A inteligência visual/espacial pode ser explicada por Gardner (1995, 2006, 2007, 2011). Ela pode ser definida pela capacidade de transformar, visualizar, mapear, representar graficamente ideias visuais ou espaciais com a finalidade de orientar-se por meio de uma matriz espacial.

Como os professores podem desenvolver a criatividade durante suas aulas?

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A criatividade pode ser desenvolvida?   Piske explica que a criatividade pode ser desenvolvida por meio de práticas educacionais inovadoras. Para isto, é importante que os professores criem um ambiente onde os estudantes se sintam confortáveis e felizes.  A relação entre professores e estudantes pode melhorar e muito, basta que no planejamento da equipe docente conste um ensino de qualidade visando a afetividade e a criatividade.  É a partir do vínculo afetivo que ocorre o desenvolvimento do potencial criador. Momentos de interação, que envolvam amizade e respeito, são cruciais para que as relações interpessoais sejam mais afetivas e a motivação dos professores para com seus estudantes sempre é um aspecto fundamental durante o processo de ensino-aprendizagem.  Piske destaca algumas medidas educacionais para o desenvolvimento da criatividade em sala de aula, a seguir:   ·  Crie uma atmosfera que incentive ideias incomuns na resolução de problemas;   ·  I n

Como desenvolver o potencial criador?

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A criatividade está relacionada ao aspecto motivacional? Piske é especialista na área da Criatividade e afirma que sim, o aspecto motivacional é importante para o desenvolvimento da criatividade. Piske explica que uma prática educacional transformadora valoriza o estudante como um ser integral.  O que isto quer dizer? É importante que o professor considere não somente a capacidade cognitiva de seus estudantes, sua racionalidade, mas também as suas emoções e sentimentos que também fazem parte do processo de ensino e aprendizagem, e são tão importantes quanto sua forma de raciocinar, e encontrar soluções para problemas. E como desenvolver o potencial criador? Conforme Piske (2014, 2016, 2018), a criatividade não é desenvolvida apenas com atividades artísticas ou que o instiguem a usar sua imaginação, sua fantasia, sua liberdade de expressão. Tudo isto só não basta. Seria preciso mais recursos para desenvolver seu potencial criador. Um trabalho que desenvolv