Este menino precoce tem inteligência linguística, inteligência musical e inteligência corporal/cinestética.
O nome deste menino prodígio é Gustavo, desde os 3 anos de idade ele adora
cantar, tocar violão e flauta e ainda declama diversos poemas e poesias de
autores famosos!Ele tem uma memória fantástica!
Veja os vídeos dele aqui!(clique duas vezes e aumente o volume).
Piske que tem Doutorado na área de altas habilidades/superdotação e criatividade
observa nos vídeos a grande desenvoltura desta criança com indicativos de altas
habilidades/superdotação (AH/SD).
Piske afirma que é muito comum as crianças superdotadas serem bastante criativas
e se expressarem de diversas maneiras mostrando suas áreas de interesse. No
caso de Gustavo, Piske percebe que este menino tem inteligência linguística, inteligência musical e inteligência
corporal/cinestética. Piske alerta que é crucial investigar as outras
habilidades que esta criança pode apresentar e ter um acompanhamento com
profissionais capacitados para desenvolvê-las.
A partir da teoria das múltiplas
inteligências de Gardner(2006, 2007, 2011), é possível definir a inteligência linguística, como a
capacidade de expressão e entendimento por meio da linguagem. Piske exemplifica esta habilidade por meio dos grandes pensadores, poetas, como Vinícius de Moraes, Cecília
Meireles, Pablo Neruda, que trouxeram um rico repertório para nossa sociedade.
Em se tratando
da inteligência musical, esta capacidade está relacionada ao domínio de distinguir melodias, sons, ritmos,
frequência, timbre e intensidade. Piske destaca alguns profissionais desta área
que nos deixaram um grande legado, como: John Lennon, Freddie Mercury, Elvis
Presley, Elis Regina, entre outros que fizeram de nossas vidas um grande palco
de emoções.
A inteligência
corporal/cinestética, por sua vez, pode ser definida como a capacidade de
coordenação motora com precisão, neste sentido, a criança lida com diversos objetos
utilizando a motricidade dos dedos e se envolve em atividades que requerem o
uso completo do corpo. Algumas das profissões vinculadas a esta capacidade são:
músicos, atores, artesões, dançarinos, atletas.
Piske recomenda que Gustavo tenha um
atendimento especializado a partir das suas áreas de interesse. Preferencialmente,
os profissionais que irão trabalhar com esta criança, precisarão entender como
lidar com suas múltiplas inteligências e proporcionar um ensino que trabalhe de
forma criativa a linguística, a musicalidade e a motricidade. Entre os
materiais recomendados por Piske, é possível destacar: jogos com muita
musicalidade e interação, o uso moderado da tecnologia envolvendo jogos
educativos sobre a oralidade de forma abrangente, desde o domínio da língua
portuguesa a novos idiomas, isto irá depender de como a criança avança.
Instrumentos musicais variados, sempre de sua escolha, entre outros materiais e atividades que Piske poderá recomendar por meio de assessoramento à família, à criança e à
escola de Gustavo.
Se você tem alguma pergunta e gostaria de
assessoramento, entre em contato por meio do e-mail: giftednessaltashabilidades@gmail.com
*Observação: Cada análise é realizada por meio de diferentes materiais e uma longa conversa. Toda postagem é autorizada pela família.
*Observação: Cada análise é realizada por meio de diferentes materiais e uma longa conversa. Toda postagem é autorizada pela família.
Referências
Gardner, H. (2006). Multiple
intelligences: New horizons. New York: Basic Books.
Gardner, H. (2007). Five minds for the
future. Boston: Harvard Business School Press.
Gardner, H. (2011). Truth, beauty, and
goodness reframed: Educating for the virtues in the era of truthiness and
twitter. New York, NY: Basic Books.
Piske,
F. H. R. (2013). O desenvolvimento
socioemocional de alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD) no contexto
escolar: contribuições a partir de Vygotsky. 166 f. Dissertação (Mestrado
em Educação) – Universidade Federal do Paraná. Curitiba.
Piske,
F. H. R. (2018). Altas
habilidades/superdotação (AH/SD) e criatividade na escola: o olhar de Vygotsky
e de Steiner. Tese. (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do
Paraná. Curitiba.