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Esta obra, em
inglês, foi escrita em um tom vigoroso e em cores dinâmicas, não é apenas mais
um livro sobre o desenvolvimento social, emocional e criativo dos estudantes superdotados,
mas uma série de atentos e pontos de vista teoricamente fundamentados através
dos quais podemos olhar para este assunto apaixonado de uma maneira diferente.
Publicado pela Editora da Universidade de Coimbra.
1.
SCAFFOLDING THE SOCIAL AND EMOTIONAL LEARNING STRENGTHS AND CHALLENGES OF
STUDENTS WITH TWICE- -EXCEPTIONALITIES: DIFFERENCE AND DYNAMICITY
Susen
Smith
2.
THE IMPORTANCE OF SOCIO-EMOTIONAL DEVELOPMENT OF GIFTED STUDENTS
Fernanda
Hellen Ribeiro Piske
3.
GIFTED & TALENTED IN SPAIN: CREATIVITY AND EMOTIONAL INTELLIGENCE
Lola
Prieto, Mercedes Ferrando, Marta Sainz, Rosario Bermejo, Carmen Ferrándiz
4.
LEARNING AND INCLUSION: AFFECTIVENESS AND GIFTEDNESS, A SUMMATION OF
EDUCATIONAL SPECIFICITIES
Letícia
Fleig Dal Forno, Sara Bahia
5.
SOCIAL AND AFFECTIVE INTERACTION OF GIFTED STUDENTS
Fernanda
Bachini de Oliveira, Tania Stoltz
6.
EMPATHETIC COMPASSION: EMPATHY, MORAL SENSITIVITY, AND OVEREXCITABILITY IN
GIFTEDNESS
Alberto
Rocha, Natanael Matos
7. NURTURING CREATIVITY AND PRODUCTIVE GIFTEDNESS IN HIGH-ABILITY STUDENTS
Susan
J. Paik, Charlina Gozali
8.
MOTIVATED OR UNMOTIVATED FOR THE CREATIVE: APPROACH VALUES FROM A HIGHLY ABLE
LEARNER’S POINT OF VIEW
Éva
Gyarmathy
9. COMMITMENT, CREATIVITY AND BRAINS: PERSPECTIVES ON GIFTED EDUCATION
Daiana
Yamila Rigo, Romina Elisondo, María Laura de la Barrera
10.
CREATIVE WAYS TO DEVELOP CREATIVITY IN GIFTED STUDENTS
Otto
Schmidt
11. PROMOTING CREATIVITY WITH GIFTED STUDENTS: FROM PIERRE BOURDIEU’S CONTRIBUTIONS TO PEDAGOGICAL PRACTICES Fernanda Hellen Ribeiro Piske, Tania Stoltz , Ettiène Guérios, Cristina Costa-Lobo
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