Dr. Anies Al-Hroub fala sobre a Educação de Superdotados no Líbano

Educação de Superdotados no Líbano!


(Text in Portuguese and in English)


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Dr. Anies Al-Hroub diz: Bem, apenas para dar um resumo sobre o sistema aqui, o sistema educacional no Líbano, tem três componentes ou setores diferentes. Temos o setor público, o privado subsidiado pelo governo e o privado não subsidiado. A maioria dos alunos é colocada no setor privado com ou sem subsídios. E o ministério aqui tem mais controle sobre o setor público. Encontramos uma variedade ou diferenças entre muitos setores e escolas, temos três sistemas aqui, o sistema francês, o sistema americano e também o sistema árabe-libanês.






Os serviços que o sistema educacional libanês oferece nem sempre são baseados na teoria, mas podem ser benéficos para todos os alunos. Dr. Anies afirma: na minha universidade, realizamos projetos para dar a várias escolas algo único e inovador. Fazemos isso com base no modelo de Renzulli e outros adotam definições amplas de superdotação, e o apresentamos para que as escolas saibam servir com currículo diferenciado e atividades que promovam a criatividade.

 

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Text in English:

Dr. Anies Al-Hroub tells: Well, just to give a summary about the system here, the educational system in Lebanon, has three different components, or sectors. We have the public sector, the private subsidized by the government, and the private, non-subsidized. Most students are placed in the private sector with or without subsidies. And the ministry here, has more control over the public sector. We found a variety or differences between many sectors and schools, we have three systems here, the French system, the American system and also the Arab Lebanese system.

The services that the Lebanese educational system offers are not always theoretically based, but they can still be beneficial to all students. Dr. Anies affirms: at my university, we carry out projects to give several schools something unique and innovative. We do it based on the Renzulli model and others adopt broad definitions of giftedness, and we present it so that schools know how to serve using a differentiated curriculum and activities that promote creativity.

 

 

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