Talk with Dr. Michele Kane about socio-emotional development of gifted students

 Talk with Dr. Michele Kane!

(Tradução a seguir)

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Our Talk !

Among so many important points in our conversation, Dr. Kane highlights the importance of the “Mindfulness” technique. It is a training technique to maintain mindfulness, which does not try to empty your mind of thoughts; it is just a matter of paying attention to the actions of the present, without becoming attached to the past or worrying excessively about the future. Regarding mindfulness, she cites that her favorite definition is by Dr. Amy Saltzman.

Dr. Kane also highlighted Paul Ekman, elected one of the 100 most important psychologists of the 20th century by the American Psychological Association (APA) and considered the greatest psychologist who studied facial behavior.

It is important to understand emotions. The cross-cultural studies carried out by Ekman and his collaborators evaluated the recognition and judgment of emotions based on poses of facial expressions, thus producing evidence of the universality of seven emotions considered basic: anger, fear, sadness, disgust, contempt, surprise and joy.

Certainly, by understanding emotions, it becomes easier to regulate and integrate these emotions positively in our interpersonal relationships.

Kane says that children with high skills often have a wider range of feelings, so another important way to develop socioemotional is to develop self-awareness, to do that it is possible to develop a vocabulary for feelings. The recognition of these feelings can also help in the self-regulation of emotions.

 

Tradução:

Entre tantos pontos importantes de nossa conversa, Dr. Kane destaca a importância da técnica “Mindfulness”. Trata-se de uma técnica de treinamento para manter a atenção plena, que não procura esvaziar a sua mente de pensamentos; trata-se apenas de prestar atenção nas ações do presente, sem ficar apegado ao passado ou sem se preocupar em excesso com o futuro. Em relação à atenção plena, ela cita que sua definição favorita é por Dr. Amy Saltzman.

Dr. Kane também destacou Paul Ekman, eleito um dos 100 psicólogos mais importantes do século XX pela American Psychological Association (APA) e considerado o maior psicólogo estudioso do comportamento facial.

É importante entender as emoções. Os estudos transculturais realizados por Ekman e seus colaboradores avaliaram o reconhecimento e julgamento de emoções a partir de poses de expressões faciais, tendo se produzido desta forma a evidência da universalidade de sete emoções consideradas básicas: raiva, medo, tristeza, desgosto, desprezo, surpresa e alegria. 

Certamente que ao compreender as emoções, torna-se mais fácil a sua regulação e integrar estas emoções de forma positiva em nossas relações interpessoais.

Kane afirma que as crianças com altas habilidades, muitas vezes, têm uma gama mais ampla de sentimentos, então, uma outra forma importante quanto ao desenvolvimento socioemocional é desenvolver a autoconsciência, para fazer isso é possível desenvolver um vocabulário para sentimentos. O reconhecimento destes sentimentos pode ajudar também na autorregulação das emoções.

 

Talk with Dr. Michele Kane about socio-emotional development of gifted students

Professor Emerita in Special Education from Northeastern Illinois University, where she coordinated the Master of Arts in Gifted Education program for over a decade. She has been a passionate advocate for gifted learners and gifted education for more than forty years.

 

Conversa com Dr. Michele Kane sobre o desenvolvimento socioemocional de superdotados

Professora Emérita em Educação Especial da Northeastern Illinois University, onde coordenou o programa de Mestrado em Educação de Superdotados por mais de uma década. Ela tem sido uma defensora apaixonada dos alunos superdotados e da educação para superdotados por mais de quarenta anos.

 

 

 

 


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