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Mostrando postagens de dezembro, 2021

Congresso Internacional sobre jovens superdotados e Sustentabilidade da Educação

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  International Congress on Gifted Youth and Sustainability of the Education - dias 18 e 19 de Dezembro de 2021! Com excelentes palestras!   O 2º Congresso Internacional sobre jovens superdotados e Sustentabilidade da Educação (ICGYSE) de 18 a 19 de dezembro de 2021 será realizado em Istambul, Turquia (Real + Zoom Online). Tema do Congresso: Empreendedorismo, Oportunidades e Software     Clique e saiba mais!  https://icgyse.net/for-academics/     O Journal for the Gifted Young Scientists Education (JEGYS) foi fundado em 2013 e o Journal of Gifted Education and Creativity (JGEDC), fundado em 2014, começou a ser discutido no mundo com a educação de alunos superdotados e o desenvolvimento de talentos. Uma plataforma acadêmica muito eficiente foi criada no campo da educação, graças a periódicos como Psychology Research on Education and Social Sciences (PRESS), que publica artigos que fornecem perspectivas sobre a educação e a sociedade a partir de uma perspectiva

DOSSIÊ - CRIATIVIDADE, EMOÇÃO E EDUCAÇÃO

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  Clique aqui e siga esse blog! DOSSIÊ - CRIATIVIDADE, EMOÇÃO E EDUCAÇÃO Apresentação — Criatividade e emoção na educação como desafio Tania Stoltz     Parenting style and creative potential of children Merav Dechaume, Todd Lubart   What hinders creativity? Investigating middle school students’ perceived influence of barriers to creativity for improving school creativity friendliness Vasiliki Beloyianni, Dimitrios Zbainos   Creatividad. Inteligencia emocional. Implicaciones educativas María Dolores Prieto, Mercedes Ferrando, Carmen Ferrándiz   As vulnerabilidades das altas habilidades e superdotação: questões sociocognitivas e afetivas Angela Virgolim   Habilidades do século XXI: relações entre criatividade e competências socioemocionais em estudantes brasileiros Tatiana de Cassia Nakano, Ricardo Primi, Rauni Jandé Roama Alves   Criatividade na pedagogia sociointeracionista e na Pedagogia Waldorf: implicações para o trabalho com superdotados