Livro: Bullying. Impactos na
Educação: O que sabemos a respeito da Sobredotação? (2022).
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Organizadores: Fernanda Hellen Ribeiro
Piske, Beatriz Oliveira Pereira, Kristina Henry Collins e Cloves Antonio de
Amissis Amorim.
O prefácio foi realizado pelo Doutor
Peter K. Smith, professor Emérito da faculdade Goldsmiths, Universidade de
Londres, Inglaterra.
Conteúdo:
PRIMEIRA PARTE: BULLYING E SOBREDOTAÇÃO
1. When the teacher is the bully: it
can be real, and the scars last forever
Joanna Haase.
2. Altas capacidades y acoso escolar:
un reto pendiente en la escuela
Joaquín González-Cabrera, Javier Tourón
e Juan Manuel Machimbarrena.
3. Impactos do bullying na educação de
estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD)
Fernanda Hellen Ribeiro Piske.
4. Características de superdotação e a
vulnerabilidade ao bullying
Renata Rodrigues Maia-Pinto.
5. Os superdotados e o bullying: o
papel da escola
Marcília de Morais Dalosto
6. Práticas pedagógicas para a
prevenção do bullying em estudantes com e sem AH/SD
Denise Rocha Belfort Arantes-Brero,
Aletéia Cristina Bergamin e Ana Paula de Oliveira.
7. Bullying e Superdotação:
Intervenções e Práticas preventivas na Escola
Juliana Célia de Oliveira e Fernanda
Hellen Ribeiro Piske.
SEGUNDA PARTE: BULLYING E
DESDOBRAMENTOS EDUCACIONAIS.
8. Bullying: claves para su detección,
prevención e intervención Psicoeducativa
Rosario Del Rey e Esperanza Espino.
9. Bullying no contexto escolar:
memórias dos participantes sobre a sua infância
Amália Rebolo, Marcelo Melim e Beatriz
Oliveira Pereira.
10. A licenciatura em Pedagogia e os
desafios da formação do professor frente ao bullying escolar
Carmen Lúcia Dias, Guilherme de
Oliveira Lima Carapeba,
Célia dos Santos Silva e Fernanda
Hellen Ribeiro Piske.
11. O Bullying na perspectiva da
Psicologia Cultural: descontinuidade no curso de vida e uso de recursos para
superação
Marilena Ristum, Andréa Sandoval
Padovani
e Delma Barros Filho.
12. Bullying: legislação, políticas
públicas, currículo, formação de professores e convivência – em
busca da superação
Cloves Antonio de Amissis Amorim, Carla
Regina Françoia,
Joaquim Francisco Dias Setin e Rafael
Modolo Maciel.
13. Caracterización del acoso escolar
en Guadalajara, un análisis de las diferencias por género
Mercedes Gabriela Orozco Solis, Héctor
Rubén Bravo Andrade, Norma Alicia Ruvalcaba Romero e Edgardo Gutiérrez Rivas.
14. O Bullying nas Escolas à Luz da
Teoria Bioecológica de Urie Bronfenbrenner
Marielly Rodrigues Mandira e Tania
Stoltz.
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