O Instituto C&S – Criatividade &
Superdotação promove o “Sexto Evento Internacional on-line sobre
Superdotação, Dupla Excepcionalidade e Criatividade”, que será
realizado na data de 16 de Dezembro de
2022 (Sexta-feira) a partir das 18 horas e 15 minutos.
O Evento Internacional
terá 2 intérpretes: 1 intérprete de Inglês/Português e 1 intérprete de Libras.
Também haverá certificados (é necessário solicitar seu certificado no momento
de sua inscrição pelo e-mail do Instituto C&S -
Criatividade & Superdotação).
Faça sua inscrição
pelo e-mail do Instituto
C&S: institutoces.curitiba@gmail.com enviando seu pedido para participar deste Evento
Internacional, seu nome completo e o comprovante de pagamento referente
às 4 palestras que serão ministradas por especialistas dos Estados Unidos e do
Brasil.
O valor da inscrição
referente às 4 palestras é de R$ 59,90. (Iremos
gravar algumas palestras e iremos disponibilizar para os inscritos).
O link de acesso será
disponibilizado após a realização da inscrição.
* Faça o pagamento
pelo PIX: e-mail: institutoces.curitiba@gmail.com
VEJA ABAIXO
INFORMAÇÕES SOBRE AS PALESTRAS E OS PALESTRANTES:
Doutora Sally Reis
Título da palestra da doutora Sally Reis: Using Strength-Based Pedagogy to
Engage and Challenge 2E Students’ Development (Usando a Pedagogia Baseada
em pontos fortes para envolver e desafiar o desenvolvimento dos estudantes com
dupla excepcionalidade).
Horário da palestra: 18 horas e 20 minutos.
Resumo da palestra:
Esta palestra fornecerá uma visão geral de novas pesquisas empolgantes e
positivas sobre estudantes que são academicamente talentosos e têm
deficiências, com foco em pesquisas recentes sobre estudantes com TEA. O foco
deste trabalho é como podemos usar pontos fortes e interesses para ajudar a
desenvolver talentos em muitos estudantes com dupla excepcionalidade.
Resultados específicos de pesquisas recentes serão compartilhados sobre como
podemos apoiar os pontos fortes e os interesses acadêmicos desse grupo de
alunos e ajudá-los a desenvolver seu potencial.
Biografia da doutora Sally Reis:
Sally M. Reis holds the Letitia Neag Chair in
Educational Psychology, is a Board of Trustees Distinguished Professor, and was
the former Vice Provost for Academic Affairs at the Neag School of Education at
University of Connecticut. She served as Principal Investigator of the National
Research Center on the Gifted and Talented and Department Head of the
Educational Psychology Department. She was a classroom teacher and administrator
in public education before her work at UConn. She
has authored and co-authored more than 270 articles, books, book chapters,
monographs and technical reports, and worked in a research team that has
generated over 60 million dollars in grants in the last 15 years. Her
scholarship on academically talented students and strength-based pedagogy is
diverse and broad, as summarized by her numerous articles, books, book
chapters, monographs, and technical reports. Her specialized research interests
are related to diverse populations of talented students, education of students
with both talents and disabilities, gifted females, and using enrichment and
strength-based pedagogy to enhance education for all students. She has won
multiple awards, including being named a UConn Board of Trustees Distinguished
Professor and a fellow of Division 15 of The American Psychological
Association.
Versão em Português da biografia da doutora Sally
Reis:
Sally M. Reis ocupa a Cátedra Letitia Neag em Psicologia Educacional, é
Professora Ilustre do Conselho de Curadores e foi vice-reitora de Assuntos
Acadêmicos na Escola de Educação Neag da Universidade de Connecticut. Ela atuou
como Pesquisadora Principal do Centro Nacional de Pesquisa sobre Superdotados e
Talentosos e Chefe de Departamento do Departamento de Psicologia Educacional.
Ela foi professora e administradora em educação pública antes de trabalhar na
UConn. Ela é autora e co-autora de mais de 270 artigos, livros, capítulos de
livros, monografias e relatórios técnicos, e trabalhou em uma equipe de
pesquisa que gerou mais de 60 milhões de dólares em doações nos últimos 15
anos. Sua bolsa de estudos sobre alunos academicamente talentosos e pedagogia
baseada em força é diversa e ampla, conforme resumido por seus numerosos
artigos, livros, capítulos de livros, monografias e relatórios técnicos. Seus
interesses de pesquisa especializados estão relacionados a diversas populações
de alunos talentosos, educação de alunos com talentos e deficiências, mulheres
superdotadas e usando enriquecimento e pedagogia baseada em força para melhorar
a educação para todos os alunos. Ela ganhou vários prêmios, incluindo ser
nomeada Professora Ilustre do Conselho de Curadores da UConn e membro da
Divisão 15 da Associação Americana de Psicologia.
Doutor Del Siegle
Título da palestra do doutor Del Siegle: Are We Barking Up the Wrong Tree with Academic
Challenge? No, but… (Estamos desperdiçando nosso tempo
em relação ao desafio acadêmico? Não mas…).
Horário da palestra: 19 horas.
Resumo da palestra:
A primeira coisa que os educadores de superdotados costumam ouvir é que
eles devem oferecer aos estudantes um desafio acadêmico. No entanto, muitos
estudantes talentosos não aceitam os desafios acadêmicos oferecidos pelos
educadores. Os estudantes parecem querer mais. Discutiremos o que torna o
aprendizado mais significativo. A aprendizagem significativa inclui o desafio
acadêmico, mas inclui muito mais.
Biografia do doutor Del Siegle:
Del Siegle é o “Lynn and Ray Neag” Cátedra para Desenvolvimento de
Talentos na Universidade de Connecticut, onde dirige o U.S. National Center for
Research on Gifted Education (NCRGE). Ele é ex-presidente da National
Association for Gifted Children (NAGC) e recebeu o Memorial do Fundador de
2021, o Distinguished Scholar de 2018 e o Prêmio de Serviços Distintos de 2011.
Ele é ex-coeditor do Gifted Child Quarterly (GCQ) e do Journal of Advanced Academics
(JOAA), coautor com Gary Davis e Sylvia Rimm das 6ª e 7ª edições de Education
of the Gifted and Talented, autor de The Underachieving Gifted Child:
Recognizing, Understanding, & Reversing Underachievement, e autor de uma
coluna de tecnologia para Gifted Child Today.
Doutora Angela Virgolim
Título da palestra da doutora Angela Virgolim: Inteligência, criatividade e motivação:
Horário da palestra: 19 horas e 40 minutos.
Resumo da palestra:
A educação dos superdotados representa um importante compromisso de uma
sociedade para com seu desenvolvimento futuro. Mas a maioria das concepções de
superdotação propostas ao longo das últimas décadas concentrou-se no desempenho
acadêmico e no nível superior de capacidade intelectual, medido por testes de
QI.
Nas últimas seis décadas, estudos mostram uma visão ampliada dos
superdotados, levando em consideração múltiplas facetas do funcionamento
cognitivo, incluindo a criatividade, considerada uma parte importante dos
programas educacionais para superdotados.
Nesta palestra, vamos abordar a inter-relação da inteligência, da
criatividade e da motivação para o entendimento das altas habilidades e
superdotação sob o referencial teórico de Renzulli & Reis.
Biografia da doutora Angela Virgolim:
PhD em Psicologia Educacional pela University of Connecticut,
especialista em Psicologia da Superdotação pelo Renzulli Center for Creativity,
Gifted Education, and Talent Development. Pós-doutora pelo
Laboratório de Avaliação e Medidas Psicológicas da PUC-Campinas. Professora
aposentada do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília, e presidente
do Instituto Virgolim para Altas Habilidades e Superdotação.
Doutora Verônica Reis
Título da palestra da doutora Verônica Reis: Altas Habilidades/Superdotação e Habilidades Sociais.
Horário da palestra: 20h e 20 minutos.
Resumo da palestra:
A literatura aponta que pessoas com Altas Habilidades/Superdotação
(AH/SD) apresentam como característica o dissincronismo no processo de
desenvolvimento. Atualmente, questiona-se se o desenvolvimento de habilidades
sociais é ou não prejudicado nesse grupo em virtude dessa característica.
Diferentes abordagens psicológicas discutem o fenômeno e apresentam
possibilidades de intervenção. O objetivo desta palestra é apresentar
apontamentos e gerar reflexões sobre a temática.
Biografia da doutora Verônica Reis:
Pós-doutorado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (UNESP
Bauru). Doutorado em Educação Escolar (UNESP Araraquara). Mestrado em
Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (UNESP Bauru). Especialização em
Psicologia da Saúde: Práticas clínicas e hospitalares (UNESP – FUNDEB Bauru).
Especialização em Neuropsicologia (Instituto Ampliatta). Graduação em
Psicologia (Universidade do Sagrado Coração). Professora e Coordenadora do
curso de Psicologia na Faculdade Eduvale de Avaré. Membro do Grupo de Pesquisa:
A inclusão da pessoa com deficiência, TGD e superdotação e os contextos de
aprendizagem e desenvolvimento e da Associação Internacional de Inclusão,
Interculturalidade e Inovação pedagógica (AIIIIPe). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0681-0015
O INSTITUTO C&S – CRIATIVIDADE
& SUPERDOTAÇÃO TEM REALIZADO VÁRIOS EVENTOS INTERNACIONAIS COM PARCERIAS DE
DIVERSOS ESPECIALISTAS DO MUNDO!
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CRIATIVIDADE & SUPERDOTAÇÃO!
O Instituto C&S –
Criatividade & Superdotação além de promover eventos internacional
com especialistas de diversas partes do mundo, também oferta avaliação
de crianças e adultos com superdotação e/ou com dupla excepcionalidade.
Este Instituto também disponibiliza
projetos e atividades a partir das áreas de interesse dos estudantes,
acompanhamento pedagógico em contato com as escolas e assessoria jurídica para
aceleração de estudos.
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Leia também abaixo:
Avaliação psicológica
de crianças e adultos com superdotação e/ou com dupla excepcionalidade no
instituto C&S - Criatividade & Superdotação
Clique aqui: https://www.educacaodesuperdotados.com/2022/09/avaliacao-de-criancas-e-adultos-com.html
Palestra do Doutor Joseph Renzulli da
Universidade de Connecticut nos Estados Unidos.
Clique aqui: https://www.educacaodesuperdotados.com/2022/09/palestra-do-doutor-joseph-renzulli-da.html