Autismo e Superdotação
AUTISMO E SUPERDOTAÇÃO Clique e siga esse blog! Clique nos anúncios dessa postagem. POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS PARA ATENDER ESTUDANTES COM DUPLA EXCEPCIONALIDADE Conhecer, reconhecer e trabalhar com as necessidades educacionais de estudantes com dupla excepcionalidade é essencial para que eles se desenvolvam plenamente, seja por meio de atividades individuais ou em seus relacionamentos interpessoais. Piske e Collins (2021), Josephson et al. (2018), Assouline et. al. (2008) e Winebrenner (2003) destacam algumas estratégias para trabalhar com estudantes com dupla excepcionalidade: Dê ao estudante a chance de expressar sua escolha durante as aulas; Permita ao estudante várias maneiras de responder ao novo conteúdo; Vincule explicitamente o novo conteúdo ao aprendizado anterior; Reserve mais tempo para o estudante completar a tarefa para aliviar a ansiedade; LIVRO: AUTISMO, SUPERDOTAÇÃO E DUPLA EXCEPCIONALIDADE. CLIQUE A