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Autismo e Superdotação

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  AUTISMO E SUPERDOTAÇÃO Clique e siga esse blog! Clique nos anúncios dessa postagem.  POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS PARA ATENDER ESTUDANTES COM DUPLA EXCEPCIONALIDADE Conhecer, reconhecer e trabalhar com as necessidades educacionais de estudantes com dupla excepcionalidade é essencial para que eles se desenvolvam plenamente, seja por meio de atividades individuais ou em seus relacionamentos interpessoais.     Piske e Collins (2021), Josephson et al. (2018), Assouline et. al. (2008) e Winebrenner (2003) destacam algumas estratégias para trabalhar com estudantes com dupla excepcionalidade:      Dê ao estudante a chance de expressar sua escolha durante as aulas;     Permita ao estudante várias maneiras de responder ao novo conteúdo;      Vincule explicitamente o novo conteúdo ao aprendizado anterior;      Reserve mais tempo para o estudante completar a tarefa para aliviar a ansiedade;         LIVRO: AUTISMO, SUPERDOTAÇÃO E DUPLA EXCEPCIONALIDADE.   CLIQUE A