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Artigo: Criatividade na pedagogia sociointeracionista e na Pedagogia Waldorf: implicações para o trabalho com superdotados

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  Clique aqui e siga este Blog com informações relevantes! Artigo: Criatividade na pedagogia sociointeracionista e na Pedagogia Waldorf: implicações para o trabalho com superdotados Article: Creativity in the socio-interactional pedagogy and Waldorf Pedagogy: implications for working with the gifted students     Este artigo é pioneiro na discussão do fenômeno da criatividade a partir de Vygotsky e de Rudolf Steiner, relacionando-o ao trabalho com superdotados. Seu objetivo é investigar a criatividade na abordagem sociointeracionista e na Pedagogia Waldorf e suas implicações para o trabalho com estudantes superdotados. À parte importantes diferenças, as propostas de Vygotsky e de Steiner vão ao encontro das necessidades de estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD), principalmente quando ressaltam a mediação docente significativa. O professor, como principal mediador, é responsável pela proposta de ensino criativo e estético voltado ao amor ao conhecimento e

Livro: Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e Criatividade - Contribuições do Sociointeracionismo de Vygotsky e da Pedagogia Waldorf de Rudolf Steiner

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Como desenvolver a criatividade de superdotados?  O Prefácio deste livro foi realizado pelo Professor Emérito da Universidade Estadual da Flórida, Steven I. Pfeiffer Esta obra explora a vertente educacional e emocional da criatividade e a sua relevân­cia na concepção das altas habilidades e sobredotação. As autoras sistematizam as diferentes definições de criativi­dade, as investigações nacionais e internacionais sobre o tema e com base em referenciais teóricos sólidos avan­çam com formas de inovar a educação de forma a torná-la mais facilitadora do despertar da criatividade dos mais jovens, dando uma atenção particular aos talentosos.     Entre em contato para adquirir seu exemplar! giftednessaltashabilidades@gmail.com Seja um seguidor do Blog sobre Educação de Superdotados: https://www.educacaodesuperdotados.com/p/livros-compre-aqui.html

Livro: Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e Criatividade - Identificação e Atendimento

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Como realizar a identificação e atendimento de superdotados?  Trata-se de uma obra escrita em três línguas que congrega especialistas de renome internacional, os quais há muito se dedicam a explorar e aprofundar as questões ligadas à identificação e ao atendimento de uma população que ainda carece de uma atenção especial: as altas habilidades e superdotação. De capítulo em capítulo, o leitor terá oportunidade de refletir acerca das razões pelas quais nunca é demais lermos sobre estes tão apaixonantes temas que são o talento, a superdotação e as altas habilidades. Entre em contato para adquirir seu exemplar! giftednessaltashabilidades@gmail.com Seja um seguidor do Blog sobre Educação de Superdotados: https://www.educacaodesuperdotados.com/p/livros-compre-aqui.html

Como os professores podem desenvolver a criatividade durante suas aulas?

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A criatividade pode ser desenvolvida?   Piske explica que a criatividade pode ser desenvolvida por meio de práticas educacionais inovadoras. Para isto, é importante que os professores criem um ambiente onde os estudantes se sintam confortáveis e felizes.  A relação entre professores e estudantes pode melhorar e muito, basta que no planejamento da equipe docente conste um ensino de qualidade visando a afetividade e a criatividade.  É a partir do vínculo afetivo que ocorre o desenvolvimento do potencial criador. Momentos de interação, que envolvam amizade e respeito, são cruciais para que as relações interpessoais sejam mais afetivas e a motivação dos professores para com seus estudantes sempre é um aspecto fundamental durante o processo de ensino-aprendizagem.  Piske destaca algumas medidas educacionais para o desenvolvimento da criatividade em sala de aula, a seguir:   ·  Crie uma atmosfera que incentive ideias incomuns na resolução de problemas;   ·  I n