Superdotação e Dupla excepcionalidade

  Data do evento internacional:  02/07/2022 Siga o Instagram: institutoces   Receba mais informações sobre esse grandioso evento! Seja um seguidor do Blog:   https://www.educacaodesuperdotados.com/ A inscrição será realizada por e-mail:  institutoces.curitiba@gmail.com    (link será enviado por e-mail) Transmissão pelo ZOOM   PALESTRAS: Palestrante: Fernanda Piske Horário da palestra: 9:00 às 09:30h Tema da palestra: Identificação e atendimento de estudantes superdotados e/ou com dupla excepcionalidade (dupla condição) no Instituto C&S – Criatividade & Superdotação.   Palestrante: Kristina Henry Collins Horário da participação: 09:30 às 09:40h Tema: A importância de identificar a dupla excepcionalidade e recomendação de leitura. (The importance of identifying 2e students and reading recommendation).   Palestrante: Angela Virgolim Horário da palestra: 09:40 às 10:20h Tema da palestra: Inteligência, Criatividade e Motivação na Superdotação: estratég

LIVRO SOBRE DUPLA EXCEPCIONALIDADE PUBLICADO PELA SPRINGER   Fernanda Hellen Ribeiro Piske, doutora em Educação pela UFPR, fundadora do Instituto C & S - Criatividade & Superdotação (instagram: institutoces) , representa o Brasil como única brasileira entre os especialistas de diversas partes do mundo nessa obra publicada pela Springer , uma das editoras mais importantes do mundo!   Book: Critical Issues in Servicing Twice Exceptional Students - Socially, Emotionally, and Culturally Framing Learning Exceptionalities Compre seu exemplar aqui!   Organizadoras: Fernanda Hellen Ribeiro Piske Kristina Henry Collins Karen B. Arnstein   CAPÍTULOS: Chapter 1: The Intersectionality of Twice-Exceptionality: Historic, Current, and Future Perspectives Karen Arnstein, Houston, Texas, USA   Chapter 2: The Complexity of Twice Exceptionality   and its Educational Implications Fernanda Hellen Ribeiro Piske, Curitiba, Brazil Kristina Henry Collins, San Marcos,

  Reportagem realizada pelo Bem Paraná! Um dos meios de comunicação mais divulgados em Curitiba.  Doutora Fernanda Piske foi entrevistada para falar sobre o Instituto C&S - Criatividade & Superdotação. Clique aqui para ver a reportagem!   Muitas famílias estão sendo atendidas para tirar as dúvidas sobre a área de Altas Habilidades/Superdotação e trazem seus filhos para conhecer o Instituto.   Há um grande interesse das famílias em saber mais sobre esta área. Muitas destas famílias estão trazendo seus filhos para serem avaliados no Instituto   C & S – Criatividade & Superdotação.   A avaliação é o primeiro passo para que haja um atendimento adequado de acordo com as áreas de interesse de cada criança.   A avaliação ocorre por uma equipe multidisciplinar, professores, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos e neuropsicólogos estão envolvidos na avaliação.   É importante que o estudante e sua família contribua também com seus relatos e histórias

  No instituto C&S – Criatividade & Superdotação, a identificação de estudantes com comportamento superdotado e estudantes com dupla excepcionalidade conta com encaminhamentos pedagógicos, avaliação psicológica e neuropsicológica. Também há assessoria e orientação jurídica.   O papel da pedagogia, da psicologia, da psicopedagogia e da neuropsicologia é muito importante para ajudar na identificação de estudantes com comportamento superdotado e estudantes com dupla excepcionalidade.     É importante dar voz ao estudante e à família que ajudam muito na identificação. Muitos estudantes a partir de 6 anos de idade que têm indicativos de altas habilidades/superdotação estão sendo indicados pelos professores de sua escola ao instituto C&S – Criatividade & Superdotação.  Ao chegarem ao instituto, o estudante e sua família estão sendo muito bem recebidos por profissionais capacitados na área de Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e Dupla Excepcionalidade.   O e

  O instituto C&S – Criatividade & Superdotação foi fundado por Fernanda Hellen Ribeiro Piske, Doutora em Educação pela Universidade Federal do Paraná e pela Purdue University. Organizadora e autora de diversos livros publicados nos Estados Unidos, Alemanha, Portugal e Brasil.     Existe a necessidade premente de continuar o trabalho a favor da educação de estudantes com comportamento superdotado e estudantes com dupla excepcionalidade. No contexto educacional atual, ainda há poucos estudantes com estas necessidades educacionais que foram identificados e atendidos.       O instituto C&S visa ajudar na identificação e atendimento aos estudantes com comportamento superdotado e estudantes com dupla excepcionalidade a partir de assessoria e orientação pedagógica, psicológica, psicopedagógica, neuropsicológica e jurídica. Há muito a fazer para que estudantes com comportamento superdotado e estudantes com dupla excepcionalidade realmente sejam incluídos na escola.