Faça sua inscrição para a
palestra: o cérebro da pessoa com dupla excepcionalidade, do
professor Michael Postma de Bellingham,
Washington, Estados Unidos.
Data da palestra: 05 de Setembro de 2023.
Horário da palestra: 19 horas.
Inscrições por e-mail: institutoces.curitiba@gmail.com
(Enviar nome completo, nome da
Instituição e o comprovante de pagamento de 79,90 reais pelo PIX. A chave do
PIX é o e-mail: institutoces.curitiba@gmail.com).
A palestra do doutor
Michael Postma ocorrerá durante o evento internacional on-line sobre
Superdotação e Dupla Excepcionalidade: neurociência, criatividade e orientação
sobre o plano educacional individualizado (PEI), organizado pelo Instituto
C&S, em Curitiba, Paraná.
Resumo da palestra do Professor Michael
Postma:
Crianças com dupla excepcionalidade
vivenciam um desenvolvimento cerebral atípico que afeta a forma como interagem
em diferentes contextos situacionais (ou seja, escola, relacionamentos,
comunicações, casa, trabalho, etc.). Os especialistas referem-se a isto como
assincronia, dada a diferença nas taxas de crescimento entre maturidade
intelectual e social/emocional. Para compreender verdadeiramente a pessoa com
dupla excepcionalidade, é preciso compreender esse desenvolvimento cerebral
atípico e como ele afeta o desenvolvimento do esquema (a compreensão de si
mesmo e de como alguém se enquadra no mundo). Este webinar examinará esse
neurodesenvolvimento atípico e iluminará estratégias sobre como compreender e
servir melhor a criança/aluno duas vezes excepcional em casa e na sala de aula.
Palestra: The Twice-Exceptional Brain
Twice-exceptional (2e) children
experience atypical brain development that affects how they interact within
different situational contexts (i.e. school, relationships, communications,
home, work, etc.). Experts refer to this as asynchrony given the difference in
growth rates between intellectual and social/emotional maturity. In order
to truly understand the twice-exceptional person, one must understand this atypical
brain development and how it impacts the development of schema (the
understanding of self and how one fits into the world). This webinar will
examine this atypical neurodevelopment and illuminate strategies on how to
better understand and serve the twice-exceptional child/student at home and in
the classroom.
Biografia do Professor Michael Postma
O doutor Michael Postma é professor,
administrador, consultor, palestrante e autor dedicado ao desenvolvimento
holístico de crianças superdotadas e com dupla excepcionalidade por meio de sua
empresa Gifted &Thriving, LLC. Nas últimas duas décadas, o Dr. Postma
trabalhou no campo da educação de superdotados/talentosos como professor e
administrador no sistema de escolas públicas e em Minnesota e na Carolina do
Norte, e foi o arquiteto do Programa Minnetonka Navigator, um escola magnética
projetada especificamente para alunos altamente superdotados e com dupla
excepcionalidade. Postma também foi Diretor Executivo da SENG de 2017-2019 e
Diretor de Programação até 2022. Dr. Postma publicou vários artigos e dois
livros, o mais recente intitulado The Inconvenient Student: Critical Issues in
the Identification and Education of Twice Exceptional Students. Ele viaja e dá palestras nacional e internacionalmente sobre uma
variedade de tópicos, como: o desenvolvimento social/emocional dos
superdotados, a compreensão de alunos com dupla excepcionalidade, a programação
de superdotados/talentosos, a neurociência e o cérebro superdotado/2e, e
tópicos relacionados à escola, desde a avaliação da compreensão para instrução
de qualidade para alunos superdotados/2e. Ele atualmente mora em Bellingham,
WA, e é pai de quatro filhos, três dos quais apresentam dupla excepcionalidade.
Biografia em inglês do Professor Mike
Postma
Dr. Michael Postma is a teacher,
administrator, consultant, speaker, and, author dedicated to the holistic development
of both gifted and twice- exceptional children through his company Gifted
&Thriving, LLC. Over the last two decades, Dr. Postma has worked in
the field of gifted/talented education as both a teacher and administrator in
the public and charter school system in Minnesota and North Carolina, and, was
the architect of the Minnetonka Navigator Program, a magnet school specifically
designed for highly gifted and twice-exceptional students. Dr. Postma was also
the Executive Director of SENG from 2017-2019 and Director of Programming until
2022. Dr. Postma has published a number of articles and two books, the latest
titled The Inconvenient Student: Critical Issues in the Identification and
Education of Twice Exceptional Students. He travels and speaks nationally and
internationally on a variety of topics such as: the social/emotional
development of the gifted, understanding twice- exceptional learners,
gifted/talented programming, neuroscience and the gifted/2e brain, and school
related topics from understanding assessment to quality instruction for
gifted/2e learners. He currently lives in Bellingham, WA and is the father of
four children, three of whom are twice-exceptional.
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excepcionalidade!
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