Faça sua inscrição
para o evento sobre Enriquecimento
extracurricular e estratégias de ensino para superdotados
O link de acesso ao evento está no final desta postagem, logo abaixo
O evento é
organizado pelo Instituto C&S, Instituto da Criatividade & Superdotação
da Doutora Fernanda Piske e equipe multidisciplinar.
A data do evento
será: 01/06/23
Horário: 19 horas
Para realizar a
inscrição é necessário enviar uma mensagem para o e-mail: institutoces.curitiba@gmail.com,
informando nome completo, instituição e motivo de participação. Enviar também o
comprovante de pagamento do valor de R$49,90 que será pago pelo PIX: institutoces.curitiba@gmail.com
Após ter enviado os
dados solicitados, informaremos sobre o link de acesso ao evento que acontecerá
pela Plataforma ZOOM.
Durante o evento,
pedimos a gentileza, que permaneçam com os microfones desligados para que não
haja interferência (ruídos) durante as palestras das professoras que irão
participar.
VEJA INFORMAÇÕES SOBRE AS PALESTRAS A SEGUIR:
Palestra da
doutora Letícia
Fleig Dal Forno
Heterogeneidade e
conteúdo curricular: Conhecer o estudante para as estratégias de ensino
Os processos educacionais que
propagam um encaminhamento de avaliação padronizada para validar o nível de
conhecimento dos estudantes têm exigido um olhar homogêneo sobre o aprender.
Mesmo a área da neuroaprendizagem enfatizando que o aprender é individual e
similar ao grupo, as demandas avaliativas inviabilizam que um docente se sinta
autônomo e dinâmico para propor estratégias pedagógicas que possam engajar e
motivar estudantes vinculados as altas habilidades/ superdotação. O processo de
ensinar tem se apresentado vinculado a um currículo definido e norteador do que
é preciso saber é qual conhecimento adquirir. A expectativa fica em torno de um
estudante que cumpra com o padrão. E como desenvolver a dinâmica ensinar e
aprender quando o estudante está para além do padrão ou específico a interesse
individual e foco de estudo? Como o docente pode problematizar a estratégia
pedagógica? A ação de entender o processo de aprender pode repercutir na
flexibilidade em relação ao como ensinar.
Biografia
da doutora Letícia Fleig Dal Forno
Doutora
em Educação na especialidade de Psicologia da Educação pela Universidade de
Lisboa e Licenciada em Educação Especial e Mestre em Educação pela Universidade
Federal de Santa Maria. Especialista em Neuropsicopedagogia e Neuroeducação.
Atua no Programa de Pós Graduação em Gestão do Conhecimento nas Organizações na
linha de pesquisa Educação e Conhecimento. As pesquisas realizadas são voltadas
para processos educacionais, vínculos professor e estudante, assim como para o
cenário da neuroaprendizagem. As orientações de pesquisa são voltadas para
profissionais da área da educação e que tenham por objetivos compreender e
analisar o cenário do processo de ensino e do processo de aprendizagem.
Palestra da especialista Rosana Oliveira
Silva
A importância do enriquecimento
extracurricular para Altas Habilidades - o exemplo do Projeto Ingenium.
O enriquecimento é considerado uma
proposta eficaz no atendimento de alunos com Altas Habilidades/Superdotação
porém, temos poucas pesquisas sobre a prática e os resultados a longo prazo no
desenvolvimento desses indivíduos.
O Projeto Ingenium é um núcleo de atendimento pedagógico de enriquecimento
extracurricular que objetiva desenvolver talentos e habilidades, proporcionando
o encontro de pares e a troca de conhecimento.
Será apresentado um trabalho de observação longitudinal de 8 anos sobre a
importância do enriquecimento extracurricular e o impacto na vida dos alunos e
famílias.
Biografia da especialista Rosana
Oliveira Silva
Mestre em Educação Artística pela
Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa, Licenciada em Educação
Artística e Pedagoga especialista em Altas Habilidades/Superdotação. Fundadora
do Projeto Ingenium - núcleo de Altas Habilidades.
Clique aqui para o link de acesso ao evento
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